Beobachtung und Dokumentation - Sondermodul „Beobachtung und Dokumentation“ mit Zertifikat (bestehend aus 6 Modulen im Umfang von 26 Ustd)

Der gesetzliche Bildungsauftrag formuliert, dass Kindertagespflegepersonen mit dem Instrument der Beobachtung die individuellen Stärken der betreuten Kinder dokumentieren sollen.

Wie lässt sich die vom Gesetz beschriebene „regelmäßige alltagsintegrierte wahrnehmende Beobachtung des Kindes“ noch zusätzlich in den Betreuungsalltag aufnehmen, und welche Dokumentationsform ist die für mich als Kindertagespflegeperson passende und umsetzbare Methode?

Im Sondermodul „Beobachtung und Dokumentation“ werden in insgesamt 26 Unterrichtsstunden veranstaltet.

Empfohlen wird als erstes die Veranstaltung „Beobachtung“ zu besuchen und an-schließend in weiteren Veranstaltungen die Methoden der Dokumentation kennenzulernen.

Die Module sind auch einzeln buchbar und auch in den nächsten Halbjahren werden Themen des Sondermoduls angeboten. 

Werden alle Module besucht, bekommen Sie auf Wunsch das Zertifikat „Beobachtung und Dokumentation“ ausgehändigt. Hierzu ist eine Vorlage aller Einzelzertifikate notwendig.

Modul 5: Lerngeschichten in der Kindertagespflege

Die Dokumentationsmethode "Lerngeschichten" wurde ursprünglich in Neuseeland entwickelt und dient dazu, die individuelle Entwicklung von Kindern zu dokumentieren und zu reflektieren. Sie basiert auf bedeutenden Alltagshandlungen, Situationen und Abläufen, wie Spielsituationen, Mahlzeiten, Projekte oder Ausflüge. 

Diese Alltagssituationen werden sachlich schriftlich festgehalten und werden dabei sie in vier Lernfelder aufgeteilt. Die Lerngeschichten können ein Bestandteil des Portfolios fürs Kind sein. 

Modul 5: Lerngeschichten in der Kindertagespflege (4 Ustd)

Dienstag, 15.09.2026, 17.30–20.30 Uhr

Leitung: Nadja Hermes-Dyck, Erzieherin, Kindertagespflegeperson und Sozialpädagogin

Teiln.-Beitrag: 12,00 € 

Online-Veranstaltung durch Zoom

 Anmeldung: Kindertagespflege@werkstatt-friedenserziehung.de